筆者曾在收藏拍賣的網站上看到一張《陸軍軍官學校學員生遺失畢業證書證明書》，紙質，縱34厘米，橫32 厘米，品相為八品。證明書正文為：“陸軍軍官學校學員生遺失畢業證書證明書，為發給證明書事，查有詹宗藩系安徽省太湖縣人，曾在本校十九期第十六總隊步兵科畢業，茲據呈報所領畢業證書，因汝南戰役遺失，并取具同學王紫霞、李玉崗、殷元良等保證確系屬實，合行準予發給證明書以資證明。校長關麟徵，中華民國卅七年四月日。”鈐“陸軍軍官學校校長”、“陸軍軍官學校印”，朱文，篆體。杏黃梅花紋飾邊框，內印雙勾體“親愛精誠”四字，上端印有兩面國旗交叉圖案，孫中山像位于其間。左下角貼詹宗藩照片，邊縫處有“遺證字第弐陸捌號”並鈐騎縫章。

　　此拍品雖經三天預展，且瀏覽人數70多，但最終還是流拍了。從收藏角度一般認為證明書層次低于畢業證書，盡管東西是真的，可賣家無說明，難知其背景，讓人失去競拍的欲望。筆者為了找到“十九期第十六總隊”期別（番號）出處，翻閱黃埔史料時運用排除法，先從本校期別查起，再查分校期別，繼查其他班次，最終在中央軍校駐魯干部訓練班查到了“十九期第十六總隊”這個番號，該總隊學生于1942年10月入學，至1944年10月畢業。筆者觀察此證書在版面設計上與抗戰時期軍校證書大不相同，如：兩面國旗替換原黨旗、國旗交叉；主色調深藍變成杏黃；邊框四角梅花取代青天白日徽；校長原為蔣中正現由關麟征繼任。證明書還透露這樣一個信息：畢業證書遺失以后，必須有三名以上黃埔同學擔保，才能取得“遺失畢業證書證明書”，再去換領“補發畢業證書”。故紙滄桑幾十載，黃埔書香引人藏。經考量，校長署名關麟征證書實為罕見，筆者遂尋賣家網購之。

　　中央軍校駐魯干部訓練班

　　抗戰時期，為了適應戰爭的需要，中央軍校除成都本校和特訓班以外，又陸續在全國各地成立了九個分校及駐魯、駐蘇兩個干部訓練班。中央軍校駐魯干部訓練班（簡稱魯干班）是黃埔軍校的一個部分，校址在安徽臨泉縣，班本部駐在臨泉東南的呂大寨。魯干班設班主任，由九十二軍軍長李仙洲擔任。李仙洲是山東長清人，出身黃埔一期。抗日軍興，李先任二十一師師長，后升九十二軍軍長。1940年到達安徽阜陽，軍部駐阜陽城西南劉寨。所屬部隊分駐蒙城、渦陽、穎上一帶。

　　李仙洲初任軍長時，在重慶受到蔣介石的召見，蔣以李是山東人，要他率軍打回山東去，收復失地。如能立足山東，便委任李為山東省政府主席。李仙洲面蔣慷慨陳詞，表示戒酒戒躁，效忠黨國，不成功便成仁，絕不愧辱訓導。李又申言，打回山東，攻克失地，重建政權，需要大批干部，得辦訓練班，承蒙蔣介石面允。李回部隊后，先在軍內抽調上士班長、準尉副排長、新升任的少尉排長等，開辦游擊干部訓練班。不久又擴大范圍，籌備組成駐魯干部訓練班，派員外去各地，廣告招生。當時不愿做亡國奴的愛國青年、報國學生等，紛紛報名參加。1939年秋，魯干班正式成立后隨九十二軍入魯，經過翻山越嶺，長途跋涉，1940年底到達臨泉。由于日軍嚴密控制了津浦線，無法越過，九十二軍軍部只得停駐在阜陽，而魯干班則停駐阜陽西南之臨泉。

　　班本部駐在呂大寨，各營連都散駐于附近的村落。當時，皖北阜陽、渦陽、蒙城等敵后地區，受日寇偽軍的包夾，形勢險惡，補給困難，魯干班所有訓練設施，也就因陋就簡；凡營房、教室、場地、道路之構造，都是就地取材，學生既要接受訓練，又要與艱苦生活搏斗；入伍教育則是以勞力與腦力互為并用的教育，諸如平地、挖溝、打坯、蓋屋、筑路及打柴、運糧等屬于體魄的鍛練，刻苦耐勞習性的培養，也已被視為訓練上的常態。

　　在入伍生的訓練方面，課程概依軍校所訂教育大綱施教，惟受師資、設備、教材與環境等因素的限制，趨于單純簡化。教學上重視典令守則的背誦，使學生強記以利活用，并加強普通學科的輔導，以提升素質水準；晨間，全體學生先以立正姿態朝日出方向，用丹田之氣，高喊各種口令，提振軍人氣概，再作晨操或跑步等運動；操場上，實施各人與班集體的基本教練，講求端正姿態，齊一動作，以培養服從理念；在野外，班以下戰斗教練與陣中勤務為重點；兵器教練受彈藥補給困難影響，多以分解結合，故障排除及射擊預習為常習課目。

　　入伍教育期間，在生活上則展現了那個年代最為艱苦的一面，皖北地區駐軍眾多，全賴地方供應，1942至1943年間，連年蝗旱，軍糧民食補充不易，魯干班學生正值年輕力壯之際，每日兩餐，以野菜煮黑面條或啃內包鹽粒的麩面饃為食，缺糧時以地瓜為主食，有鹽佐餐就感滿足，何談營養。公發布鞋不敷穿用，學生自行編打草鞋；沒有鋼筆鉛筆，則以沾水筆尖綁在竹筷上，沾著墨水書寫。苦難的生活非但未使學生氣餒，卻磨練得更為堅強。

　　魯干班內置少將副主任一人，由易克新（又名謙）擔任，每當李仙洲離班時，總攬全班一切事宜。易是湖南長沙人，出身黃埔四期，是蔣介石十三太保之一康澤的親信。1944年3月易調離，接任者為九十二軍少將參謀長馮其昌。不久，又由九十二軍一四二師少將師長傅立平擔任（魯干班撤銷后，他升任暫編第九軍軍長）。班本部為工作實際的需要，設兩組、一部、一所、一連。

　　教務組：負責總結計劃的擬訂，教學的部署與督導檢查。設少將組長一人，陸軍大學畢業生陳清泰擔任并兼任總教官。為進行工作，組下設教育科和軍事教官室。教育科設上校科長一人，先是孔祥育擔任，后由上校戰術教官王作善（東北講武堂畢業生）兼任。科內設上校科長一人。軍事教官近30人，分別任講戰術學、兵器學、地形學、筑城學、通訊學等。在戰術學中，游擊戰術占有相當比重，可知李仙洲確是在為入魯做準備。

　　總務組：負責人事、后勤事宜。設上校組長一人，由李仙洲的同鄉李某擔任。下分兩個科，一是人事科，設少校科長一人，上、中尉科員各一人，負責全班官佐、學生的考核、人事任免、升遷調補；一是經理科，設中、少校科長一人，上、中尉科員三人，分管被服裝備、薪餉給養糧秣等事宜。

　　政治部：設少將主任一人，由馬皋如擔任。上、中校干事二至三人。負責發展國民黨組織，對學生進行政治思想教育。另有政治教官、政工室主任、政治指導員等。為處理日常的公文案卷，設上校主任秘書一人，閻祥甫擔任。一度也有特別黨部，主任張良新。

　　醫務所：負責全班官兵學生的醫療保健事宜，設所長一人，醫生、看護若干人。

　　練習連：近150人。該連任務主要是擔任班本部的警衛。上尉連長薛某，軍校十五期畢業生。該連士兵成績好的可保為魯干班正式學生。

　　學生的訓練內容，分軍事訓練與政治訓練。軍事訓練又分學科與術科；學科是上講堂，大教程有戰術學、地形學、兵器學、通訊學、筑城學。小教程有簡易測繪、陣中要務令、野外勤務、步兵操典、射擊教范、夜間教育。另外還講內務規則、陸軍懲罰令等；術科又分操場教練與野外演習，均由各個教練到班、排、連教練。在時間階段劃分上，先為入伍生訓練，后為學生訓練。政治訓練的課程有精神講話（這多是主要長官講的）、總理遺教、校長言行、國際形勢、戰時經濟、抗戰建國綱領、地方基層行政、東亞地理等。在教課比例上，大致要求是軍事七分、政治三分。

　　魯干班始為中央軍校十八期第十一總隊。訓練的學生編為三大隊，第一、二大隊系招收的青年學生，第三大隊多是從九十二軍抽調來的下級軍官。大隊直屬于班本部，大隊下為中隊（每大隊四個中隊），中隊下為區隊（每中隊三個區隊），區隊下為班（每區隊三個班），每班十三、四人。每中隊約140人。每大隊近500人，合計共有1400余人。

　　該期學生從正式開學到畢業，受訓的時間在二年以上。在畢業前的一個月，進行野營演習，由教務組主持率領，到霍邱縣、葉集和六安縣蘇家埠、麻埠、金寨、開順街一帶開展戰地作業。當時其他一些訓練班的訓練時間超過一年的很少，故魯干班能列入中央軍校學歷，1942年秋后畢業。

　　在十八期未畢業之前，就招收了下一期的入伍生團。經過入伍訓練，舉行升學考試，正式編為中央軍校十九期第十六總隊，少將總隊長是莊奉忱（黃埔六期，山東長清人）。下屬四個大隊。該期到1944年10月畢業。

　　在十九期訓練期間，為二十期作打算又招收了一個練習營，營長為孔祥育。

　　到1944年初冬，抗戰形勢變成反攻階段，培訓的干部也足夠部隊使用，魯干班已無存在的必要了，中央下令撤銷，并入中央軍校八分校。

　　魯干班結束后，一部分官佐隨同未畢業的學生并入了八分校，原從第九十二軍來的官佐則回到了原部隊，其余大都到了暫編第九軍（因該軍軍長傅立平原是魯干班的副主任），也有極小部分到了魯蘇豫皖邊區干部訓練團。第十八、十九期兩期畢業學生的分發去向：第九十二軍、暫編第九軍、魯蘇豫皖邊區總部所屬部隊及第一、五、十戰區統轄部隊。